Infância e teatro: perspectivas de uma mãe-espectadora de teatro para bebês e crianças pequenas
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Data
2024-11-28
Autores
Orientador
Lilian Freitas Vilela 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
São Paulo - IA - Arte-Teatro
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Esta pesquisa apresenta percepções sobre o teatro para a primeira infância, que é a fase da criança de 0 a 6 anos. E fundamenta minhas experiências como espectadora, arte-educadora e mãe. Desde 2021, assisto peças de grupos que desenvolvem pesquisas especialmente nesta área, em alguns teatros da cidade de São Paulo e no Município de Atibaia. Com os coletivos artísticos: Grupo Mão Na Luva, Cia Zin, Grupo 2mililitros e Grupo Sobrevento. Todas as vezes fui acompanhada da presença do meu filho, que atualmente tem quatro anos. Juntos, assistimos mais de oito espetáculos, participamos de uma oficina artística sensorial e de uma Mostra de Arte para a primeira infância, que incluiu rodas de conversa e atividades. Com esta experiência, evidencio como o teatro pode promover a conexão emocional entre famílias, além de estimular o desenvolvimento cognitivo e sensorial das crianças. Através dessas vivências também percebi que as propostas respeitosas e acolhedoras dos espetáculos não apenas entretêm, mas também enriquecem a formação integral dos pequenos. Em conclusão, a partir de minha própria experiência, considero que a vivência do teatro na primeira infância pode fortalecer laços familiares e contribuir significativamente para o desenvolvimento das crianças, oferecendo experiências transformadoras para todas as pessoas envolvidas
Resumo (espanhol)
Esta investigación presenta reflexiones sobre el teatro para la primera infancia, que es la etapa de los niños de 0 a 6 años. E informa mis experiencias como espectadora, educadora de arte y madre. Desde 2021, veo obras de grupos que realizan investigaciones especialmente en esta área, en algunos teatros de la ciudad de São Paulo y del Municipio de Atibaia. Con los colectivos artísticos: Grupo Mão Na Luva, Cia Zin, Grupo 2milliliters y Grupo Sobrevento. En cada ocasión estuve acompañada de mi hijo, que actualmente tiene cuatro años. Juntos vimos más de ocho espectáculos, participamos en un taller artístico sensorial y una Exposición de Arte para la primera infancia, que incluyó círculos de conversación y actividades. Con esta experiencia demuestro cómo el teatro puede promover la conexión emocional entre familias, además de estimular el desarrollo cognitivo y sensorial de los niños. A través de estas experiencias también me di cuenta que las propuestas respetuosas y acogedoras de los espectáculos no sólo entretienen, sino que enriquecen la educación integral de los niños. En conclusión, desde mi propia experiencia, considero que vivir el teatro en la primera infancia puede fortalecer los vínculos familiares y contribuir significativamente al desarrollo de los niños, ofreciendo experiencias transformadoras para todos los involucrados.
Descrição
Idioma
Português
Como citar
CABRAL, Luana Blasco Goes. Infância e teatro: Perspectivas de uma mãe-espectadora de teatro para bebês e crianças pequenas. 2024. 42 f. Orientadora: Lilian Freitas Vilela. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Arte-Teatro) - Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista (UNESP), São Paulo, 2024.
