Guia prático de adaptações em aulas de Educação Física para alunos com TEA: estratégias para inclusão e desenvolvimento da coordenação motora
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Data
Autores
Orientador
Bueno, Denise Rodrigues
Coorientador
Pós-graduação
Educação Física - FC/FCT/IB 33004137068P8
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Recurso educacional
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Este recurso educacional apresenta o "Guia prático de adaptações em aulas de Educação Física para alunos com TEA", desenvolvido a partir de uma pesquisa de mestrado profissional (ProEF/UNESP) em Presidente Prudente. O trabalho fundamenta-se na premissa de que a adaptação não é um plano secundário, mas o pilar de uma aula inclusiva que garante a participação ativa do aluno com Transtorno do Espectro Autista, focando no desenvolvimento de sua coordenação motora global. A estrutura do guia abrange desde a aplicação adaptada do teste KTK até uma sequência didática de 16 aulas baseadas em "Brincadeiras e Jogos" do Currículo Paulista, demonstrando que ajustes nas variáveis de instrução, regras, ambiente e equipamentos podem quebrar o ciclo de isolamento e frustração. Este guia tem por objetivo servir de inspiração e contribuir com a disseminação de estratégias de ensino que favoreçam uma educação inclusiva e de mais qualidade para todos.
Descrição
Palavras-chave
Transtorno do espectro autista (TEA), Educação física escolar, Coordenação motora global, Inclusão escolar, KTK, Autism spectrum disorder, School Physical Education, Motor coordination, School inclusion
Idioma
Português
Citação
ROCHA, Marcos Paulo Batista. Guia prático de adaptações em aulas de Educação Física para alunos com TEA: estratégias para inclusão e desenvolvimento da coordenação motora. Orientadora: Denise Rodrigues Bueno. 2026. 62 f. Recurso educacional (Mestrado profissional em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2026.
