O modelo de Romberg e o percurso metodológico de uma pesquisa qualitativa em educação de uma pesquisa qualitativa em educação

dc.contributor.authorGomes Allevato, Norma Suely [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionUniv Cruzeiro Sul
dc.date.accessioned2014-05-20T15:34:29Z
dc.date.available2014-05-20T15:34:29Z
dc.date.issued2008-01-01
dc.description.abstractThe objective of this study is to present the trajectory of a research project (ALLEVATO, 2005) whose phenomenon of interest is the teaching of mathematics using problem solving with computers. The text is an attempt to portray this trajectory, from the point of view of the methodological route followed by the researcher, which was based on two main axes: the guidance of the educator Thomas A. Romberg (1992), and the guidelines provided by the foundations of qualitative research. The study was developed during a doctoral course offered by the Graduate Program in Mathematics Education at the State University of São Paulo (UNESP), Rio Claro campus.en
dc.description.affiliationUNESP Rio Claro SP, São Paulo, Brazil
dc.description.affiliationUniv Cruzeiro Sul, UNICSUL, São Paulo, Brazil
dc.description.affiliationUnespUNESP Rio Claro SP, São Paulo, Brazil
dc.format.extent175-197
dc.identifierhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/1721
dc.identifier.citationBolema-mathematics Education Bulletin-boletim de Educacao Matematica. Rio Claro: Unesp-dept Mathematica, v. 21, n. 29, p. 175-197, 2008.
dc.identifier.fileWOS000272527600009.pdf
dc.identifier.issn0103-636X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/42549
dc.identifier.wosWOS:000272527600009
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Matemática
dc.relation.ispartofBolema-mathematics Education Bulletin-boletim de Educacao Matematica
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceWeb of Science
dc.subjectRomberg Modelen
dc.subjectQualitative Researchen
dc.subjectMathematics Educationen
dc.titleO modelo de Romberg e o percurso metodológico de uma pesquisa qualitativa em educação de uma pesquisa qualitativa em educaçãopt
dc.title.alternativeThe Romberg' Model and the Methodological Route of a Qualitative Research in Mathematical Educationen
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/about/submissions#copyrightNotice
dcterms.rightsHolderUnesp-dept Mathematica

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