Comunicação, cultura e gestão educacional
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Pós-graduação
Curso de graduação
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Editor
Centro de Estudos Educação e Sociedade
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
This article intents, from the reflections about the cultural industry and the industrial society, makes for philosophers of the Frankfurt School, to discuss the predominant model of administration of organizations and the possibility to mind an theory aid model of administration based on Communication Theory proposed in that School, and its application of renovate form on the educational organization.
Resumo (português)
O artigo objetiva, a partir das reflexões sobre a Indústria Cultural e a racionalidade dominante na sociedade industrial, feitas pelos filósofos da Escola de Frankfurt, discutir o modelo predominante de gestão das organizações e a possibilidade de se pensar em uma teoria e um modelo de gestão fundamentado na teoria comunicativa proposta por aquela escola de pensamento e sua aplicação às organizações educacionais. Parte de alguns pressupostos para a formulação de uma teoria de gestão, como visão da organização, comunicação, poder e autoridade, na ótica da racionalidade técnica e instrumental para chegar, ao final, a um modelo de gestão em que estes mesmos pressupostos aparecem sob a racionalidade comunicativa.
Descrição
Palavras-chave
Cultural Industry, Rationality, Organization, Communication, Educational Administration, Indústria Cultural, Racionalidade, Organização, Comunicação, Gestão Educacional
Idioma
Português
Citação
Cadernos CEDES. Campinas, SP, Brazil: Centro de Estudos Educação e Sociedade, v. 21, n. 54, p. 41-53, 2001.
