Publicação: Ler o mundo: série de reportagens sobre a Educação de Jovens e Adultos
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Data
2018-06-25
Autores
Orientador
Grossi, Ângela Maria 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Comunicação Social - FAAC
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
Illiteracy still affects about 13 million people just in Brazil. Around the world, this number reaches 758 million people. Without Education, in a world based on formal knowledge, this part of the population that does not know how to read and write is on the margins of society, being excluded from the possibility of better jobs, seeking their rights and of active participation in society. In addition to people who are considered complete illiterates, there are also the functional illiterates and those who, despite attending some school years, have not completed elementary school. From these data, it becomes important to look at this problem in Brazil, talking about the modality of Youth and Adult Education, bringing opinions from experts, researchers, classroom teachers and the students themselves. In addition, we also analyze data and historical public policy around Youth and Adult Education. As a result, we present a series of transmedia reports, with texts, images and other multimedia resources to cover different focuses of the same theme
Resumo (português)
O analfabetismo atinge, ainda hoje, cerca de 13 milhões de pessoas apenas no Brasil. Em todo o mundo, esse número chega a 758 milhões de pessoas. Sem a Educação, em meio a um mundo letrado e que se baseia no conhecimento formal, essa parcela da população que não sabe ler e escrever fica à margem da sociedade, sendo excluída da possibilidade de melhores empregos, de busca de seus direitos e, até mesmo, da participação ativa na sociedade. Além das pessoas que são consideradas analfabetas completas, há também os chamados analfabetos funcionais e aqueles que, apesar de terem frequentado alguns anos escolares, não completaram o ensino fundamental. A partir desses dados, se torna importante olhar para essa problemática no Brasil, falando sobre a modalidade de Educação de Jovens e Adultos, trazendo opiniões de especialistas, pesquisadores, professores de sala de aula e dos próprios alunos. Além disso, também analisar dados e históricos das políticas públicas em torno da Educação de Jovens e Adultos. Como resultado, apresentamos uma série de reportagens em forma transmídia, com textos, imagens e outros recursos multimidiáticos a fim de abranger diferentes enfoques desse mesmo tema
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
ZANFOLIN, Thainá Roveroni. Ler o mundo: série de reportagens sobre a Educação de Jovens e Adultos. 2018. 48 f. Trabalho de conclusão de curso (bacharelado - Comunicação Social-Jornalismo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, 2018.
