O caderno de artista como meio para o desenvolvimento poético e criativo dos estudantes do ensino médio na Escola Estadual Joaquim Rodrigues Madureira

Abstract

Este projeto retrata o planejamento para as oficinas de desenho utilizando o caderno de artista como o meio para realização das atividades, conexão dos estudantes da Escola Joaquim Rodrigues Madureira com a arte e a expressão. O caderno de artista foi trabalhado como recurso metodológico nas aulas de arte. Para a produção de uma análise da produção artística dos alunos-artistas, refletindo quanto ao seu desenvolvimento pessoal, aprimoramento da linguagem do desenho e perante seu repertório cultural, antes e após os trabalhos realizados nos encontros. Para tanto, utilizou-se da compreensão do conceito de professor-artista como mediador do impacto sensível na sua produção pessoal como discente, é a principal abordagem da pesquisa.

This project portrays the planning for drawing classes using the artist's notebook as the means to guide out activities, connecting students at the Escola Joaquim Rodrigues Madureira with art and expression. The artist's notebook was used as a methodological resource in Art classes. To produce an analysis of the artistic production of student-artists, reflecting on their personal development, improvement of the drawing language and presenting their cultural repertoire, before and after the work carried out in the meetings. To this end, we used the understanding of the concept of teacher-artist as a mediator of the sensitive impact on his personal production as a student, which is the main research approach.