A produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada
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Data
2018
Autores
Orientador
Aragão, José Euzébio de Oliveira Souza de
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Pedagogia - IBRC
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (inglês)
Not available
Resumo (português)
O presente trabalho, se insere na temática originada a partir da promulgação da lei 10639/03 que trata da alteração da lei 9394/96, e que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade do tema História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, no ensino básico, público e particular. A pesquisa tem como interesse, investigar e analisar em trabalhos científicos realizados a partir da promulgação da lei, as prováveis práticas educativas escolares a ela relacionadas até o momento. O propósito do trabalho é fazer o levantamento de uma amostra, sobre a efetividade no cumprimento da lei, que reconhece a forte influência da cultura africana na formação da sociedade brasileira, e a necessidade de ser apreendida por seus sujeitos sociais. O assunto despertou interesse a partir do estágio de regência no Ensino Fundamental, onde nada sobre o assunto foi identificado no currículo ou nas aulas durante aquele período. Foram observados indícios, de que a prática didática sobre o tema determinado por lei, ainda permanece sem uma diretiva concreta dentro de escolas de ensino básico em geral
Descrição
Idioma
Português
Como citar
RÖHRIG, Tânia da Cruz. A produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada. 2018. 90 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura -Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2018.