Detailing and reflections on occupational therapy in the process of school inclusion

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Data

2018

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Editor

Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Terapia Ocupacional

Resumo

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Palavras-chave

Occupational Therapy, Inclusion, Early Childhood Education, Special Education, Children with Special Educational Needs

Como citar

Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Terapia Ocupacional, v. 26, n. 02, p. 381-397, 2018.

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