Atividades educativas museais como ferramentas de divulgação científica no ensino de química: uma experiência de fotônica no Centro de Ciências de Araraquara
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Data
2024-11-28
Autores
Orientador
Franco, Douglas Faza 
Coorientador
Assis, Douglas Ricardo de
Pós-graduação
Curso de graduação
Araraquara - IQAR - Química
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Este trabalho discute a importância da divulgação científica para o ensino e popularização da ciência em ambientes não formais, como museus e centros de ciências. A divulgação científica nesse contexto permite transformar conceitos técnicos em conhecimentos acessíveis, aproximando o público não especializado, democratizando o acesso ao saber científico de forma aplicada, com foco na exposição itinerante “Fóton Unesp: fotônica para toda a comunidade” realizada no Centro de Ciências de Araraquara (CCA). Com uma montagem de uma cena de um crime para investigação forense com uma MOF de Európio (Eu-MOF), que apresenta propriedades luminescentes, o que proporcionou aos visitantes uma experiência visual e prática sobre os fenômenos de luminescência e suas aplicações na química forense. Utilizando a pesquisa qualitativa alinhada com a observação participante realizou-se uma análise da atividade promovida, bem como suas contribuições, que democratizam o acesso ao conhecimento científico, e desenvolvimento de sociedade mais informada e crítica devido à parceria da universidade com a comunidade. Concluindo-se que a divulgação científica, por meio das atividades educativas de fotônica, se configura como uma ferramenta fundamental para a inclusão e promoção da ciência aplicada, reforçando seu papel na construção coletiva de conhecimento e na transformação social.
Resumo (inglês)
This work discusses the importance of scientific dissemination for teaching and popularizing science in non-formal environments, such as museums and science centers. Scientific dissemination in this context makes it possible to transform technical concepts into accessible knowledge, bringing the non-specialized public closer together, democratizing access to scientific knowledge in an applied way, with a focus on the traveling exhibition “Photon Unesp: photonics for the entire community” held at the Araraquara Science Center (CCA). With a montage of a crime scene for forensic investigation with a Europium MOF (Eu-MOF), which has luminescent properties, which provided visitors with a visual and practical experience on luminescence phenomena and their applications in forensic chemistry. Using qualitative research aligned with participant observation, an analysis of the promoted activity was carried out, as well as its contributions, which democratize access to scientific knowledge, and the development of a more informed and critical society due to the university's partnership with the community. In conclusion, scientific dissemination, through photonics educational activities, is a fundamental tool for the inclusion and promotion of applied science, reinforcing its role in the collective construction of knowledge and social transformation.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
MORAIS, C. L. M. Atividades educativas museais como ferramentas de divulgação científica no ensino de química: uma experiência de fotônica no centro de ciências de Araraquara. 2024. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) - Instituto de Química, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2024.
