Desenvolvimento de biomodelos ósseos da mastofauna selvagem em impressão 3D para fins didáticos

Abstract

O estudo da anatomia, que inicialmente dependia da dissecação de cadáveres, evoluiu com o tempo e agora inclui técnicas modernas como modelos de mídias virtuais, programas computacionais e biomodelos impressos. A impressão 3D possibilita a criação de biomodelos tridimensionais realistas, que facilitam a visualização e o entendimento da anatomia, sendo uma alternativa valiosa para o estudo de animais selvagens. Estes, por sua vez, têm um número reduzido de amostras para dissecação em comparação com as espécies domésticas. Dado que as espécies selvagens possuem estruturas anatômicas distintas e que há escassez de modelos disponíveis, os biomodelos impressos em 3D são uma ferramenta importante para estudar essas peculiaridades. Este trabalho teve como objetivo produzir material didático a partir do escaneamento de peças anatômicas de diferentes espécies e criar arquivos apropriados para impressão por Modelagem por Deposição Fundida (FDM). Os modelos criados foram avaliados por especialistas e 84,21% apresentaram resultados satisfatórios, com medidas que correspondem aos valores encontrados na literatura. Esses modelos foram bem recebidos devido à sua fidelidade visual e clareza nos detalhes anatômicos, demonstrando seu potencial como recursos didáticos eficazes. O estudo conclui que a impressão 3D é uma solução inovadora para a criação de materiais didáticos em anatomia, embora algumas melhorias sejam necessárias para aumentar a precisão de certos modelos.

The study of anatomy, which initially relied on the dissection of cadavers, has evolved over time to include modern techniques such as virtual media models, computer programs, and printed biomodels. 3D printing allows for the creation of realistic three-dimensional biomodels that facilitate the visualization and understanding of anatomy, making it a valuable alternative for studying wild animals, which typically have fewer dissection samples compared to domestic species. Given that wild species have distinct anatomical structures and that there is a scarcity of available models, 3D-printed biomodels are an important tool for studying these particularities. This study aimed to produce educational materials through the scanning of anatomical specimens from different species and create files suitable for printing using Fused Deposition Modeling (FDM). The models created were evaluated by experts, and 84.21% showed satisfactory results, with measurements that matched the values found in the literature. These models were well-received due to their visual fidelity and clarity of anatomical details, demonstrating their potential as effective educational resources. The study concludes that 3D printing is an innovative solution for creating educational materials in anatomy, although some improvements are needed to increase the accuracy of certain models.