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Apresentação

O REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL UNESP tem como objetivo armazenar, preservar, divulgar e permitir o acesso aberto a documentos científicos, acadêmicos, artísticos, técnicos, bem como dados e plano de gestão produzidos por pesquisadores e estudantes da UNESP.

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O Acesso Aberto envolve a disponibilização da produção intelectual online, sem custos, podendo ter algumas restrições com relação à utilização dessa produção. Possibilita maior visibilidade do trabalho dos autores, aumenta a acessibilidade dos leitores, ampliando o impacto da universidade e de sua produção intelectual sobre a sociedade.

Tutoriais de autoarquivamento

Tipos de Materiais

Artigo 125997 Dissertação de mestrado 36487 Tese de doutorado 20316 Trabalho de conclusão de curso 18786 Trabalho apresentado em evento 11153 Resumo 7128 Resenha 3840 Capítulo de livro 1829 Editorial 1229 Carta 956 Livro 633 Patente 523 Errata 423 Nota 355 Trabalho de conclusão de residência 344 Podcast 277 Relatório de pós-doc 270 Tese de livre-docência 224 Dado de pesquisa 209 Recurso educacional 108 Boletim 78 Revista 74 Plano de gestão de dados 68 Data paper 39 Jornal 34 Relatório 27 Trabalho de conclusão de especialização 19 Anais 18 Biografia 11 Tutorial 6 Partitura 2 Regulamento 1 Vídeo 1
 

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Submissões Recentes

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PublicaçãoDissertação de mestradoAcesso aberto Acesso aberto
Identificação de sitios ativos em proteínas utilizando abordagens de aprendizado de máquina
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-03-31) Fola, Anderson Junio de Souza ; Zafalon, Geraldo Francisco Donegá ; Yano, Inacio Henrique ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Sítios ativos, também chamados de sítios catalíticos, são estruturas presentes na superfície de proteínas responsáveis pelas interações das mesmas com os compostos correspondentes, ajudando a determinar sua função. A identificação dos mesmos é objeto de intenso estudo na área de biologia computacional por servir de base para o desenvolvimento e reposicionamento de drogas. Diversas técnicas de aprendizado de máquina e aprendizado profundo vem sendo aplicadas para esse fim, utilizando desde sequências de aminoácidos e modelos tridimensionais até descritores estruturais e físico-químicos obtidos experimentalmente, os quais se mostraram mais eficazes para tal de acordo com estudos estado-da-arte, uma vez que caracterizam os sítios ativos com maior precisão. Desse modo, o presente trabalho realiza a comparação entre métodos de aprendizado de máquina tradicionais e aprendizado profundo utilizando os descritores da base de dados STING (Neshich et al., 2006) a fim de avaliar qual das duas abordagens oferece melhores resultados e boa capacidade de generalização. Os resultados obtidos demonstraram que modelos tradicionais de aprendizado possuem maior capacidade de identificar os padrões presentes nos descritores físico-químicos, enquanto a rede profunda se mostrou de difícil adaptação aos dados e às características do problema.
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PublicaçãoDissertação de mestradoAcesso aberto Acesso aberto
Brecht no buraco das araras: Luís Antônio Martinez Corrêa e "O casamento do pequeno burguês" em 1968
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-05-30) Ferez, Laís Justus (UNESP] ; Junqueira, Renata Soares ; Montagnari, Eduardo Fernando ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
O objeto de estudo desta pesquisa é a análise de procedimentos épicos presentes na encenação de "O casamento do pequeno burguês" realizada em 1968 pelo Teatro Universitário de Araraquara (TUA), com direção de Luís Antônio Martinez Corrêa (1950-1987). Para tanto, buscamos recuperar por meio da história oral e de acervos historiográficos e pessoais a trajetória do artista Luís Antônio articulada à sua prática teatral no contexto da ditadura civil-militar instaurada no Brasil em 1964. Nesse “cenário” destaca-se a presença do poeta e dramaturgo alemão Bertolt Brecht (1898-1956) e nossa percepção é de que em 1968 TUA estava sintonizado com a recepção de Brecht no Brasil. Buscamos, assim, entender qual o lugar ocupado pelo Teatro Universitário de Araraquara no movimento teatral da década de 1960.
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PublicaçãoRelatório de pós-doc
Remoção de metais potencialmente tóxicos em sistemas aquáticos utilizando nanobiochar produzido a partir de biomassa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024-12-30) Rezende, Cláudia Hitomi Watanabe ; Rosa, André Henrique ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Na presente pesquisa, focamos em desenvolvimentos relacionados à remoção de metais pesados e outros contaminantes da água utilizando (nano)biochar. Neste contexto, o presente projeto propôs a preparação, caracterização e avaliação do desempenho de microesferas poliméricas de alginato contendo nanobiochar e produção de nanocompósitos a base de biochar para remover metais potencialmente tóxicos em águas residuais. Assim, utilizando-se como fonte de biomassa, o bagaço de cana-de-açúcar foi termicamente modificado em várias temperaturas (400 - 700°C) para produzir nano biochar. As microesferas foram preparadas variando-se a temperatura de biomassa/biochar (100, 400, 550, 700), com a finalidade de favorecer a remoção dos metais potencialmente tóxicos. Os nanocompósitos de biochar foram obtidos a partir de TiO2, Co2Fe2O4, MOF-MIL(Fe). O nano biochar, as microesferas e nanocompósitos foram caracterizados usando as técnicas de ponto de carga zero (ZPC), e microscopia eletrônica de varredura (SEM). Para avaliação da remoção dos materiais obtidos à base de biochar utilizou-se a técnica de Espectrometria de Emissão Atômica por Plasma Acoplado Indutivamente (ICP-OES). Os dados experimentais mostram que o composto de nano bagaço de cana-de-açúcar sintético pode remover quantitativamente os íons metálicos da água sendo os nanocompósitos uma alternativa melhor, frente aos resultados de remoção com microesferas produzidas. Em conclusão, os adsorventes sintetizados, particularmente os nanocompósitos à base de biocarvão, são promissores para a remoção de metais potencialmente tóxicos da água, podendo ser utilizados como uma etapa de tratamento valiosa em estações de tratamento de água, oferecendo um material adsorvente eficaz e promissor.
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PublicaçãoDissertação de mestradoAcesso aberto Acesso aberto
Impacto do estresse térmico testicular na cinética e na resistência dos espermatozoides ovinos armazenados a 5 °C
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-05-16) Rossi, Eduardo dos Santos ; Ferreira, João Carlos Pinheiro ; Kastelic, Jonh Patric ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Objetivo: Este estudo avalia o efeito do estresse térmico testicular agudo na resistência do sêmen refrigerado de ovinos. Além disso, utilizou-se a termografia infravermelha como ferramenta no auxílio diagnóstico dos efeitos do estresse térmico testicular. Metodologia: Oito carneiros mestiços aprovados em exame andrológico foram usados. A temperatura testicular foi aumentada por insulação escrotal (fraldas descartáveis) por 51 h, aumentando a temperatura da superfície escrotal ~3 - 5ºC, mas não afetando a temperatura retal. O sêmen foi coletado por vagina artificial antes (Controle; CO) e nos dias (D) 7, 14, 21, 28, 35, 47 e 62 após a insulação. A termografia infravermelha do escroto e área do globo ocular foi aplicada momentos antes da insulação e imediatamente após a retirada. Além disso, a temperatura retal foi monitorada por termômetro digital nos mesmos momentos da termografia. O sêmen foi avaliado via Análise Computadorizada da Célula Espermática (CASA) imediatamente após a coleta (M0), retirou-se uma fração para morfologia e, na sequência, foi diluído com BotuBOV® (400 x 106 espermatozoide/mL), resfriado a 4ºC e avaliado em 0, 12, 24, 36, 48 e 72 h. Os dados do estudo foram considerados normais e foram analisados por medidas repetidas da ANOVA usando GraphPad Prism® considerando dias de coleta ou tempo de armazenamento de resfriamento. A diferença estatística foi considerada quando P<0,05 e os resultados são apresentados como Média ± SEM. Resultados: Houve redução nos parâmetros de cinética espermática e aumento de morfologia anormal já nos primeiros 7 dias após insulação, no entanto a resistência foi preservada. Os piores momentos de cinética e morfologia foram nos dias 14, 21 e 28 e, começaram a melhorar em D35, mas ainda com impacto na resistência espermática. Em D47 houve uma melhora importante na cinética, morfologia e integridade de membrana plasmática, além disso, a resistência se manteve. A recuperação completa de todos os parâmetros avaliados foi feita aos 62 dias após a pós insulação. Ademais, uma grande diferença estatística foi observada entre o momento pré e pós-HS com a termografia. Conclusão: O estresse térmico testicular agudo prejudicou a cinética do sêmen refrigerado levando a necrospermia. Contudo, a resistência do sêmen refrigerado a 5 °C por 72 h não foi comprometida. Além disso, a termografia infravermelha foi uma ferramenta valiosa no auxílio diagnóstico de alterações no testículo associadas a baixa qualidade seminal.
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PublicaçãoDissertação de mestradoAcesso aberto Acesso aberto
Efeitos de autoria de mulheres negras: leituras e discursividades em materiais didáticos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2025-05-30) Spíndola, Rita de Cássia Souza ; Biziak, Jacob dos Santos ; Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Este estudo investiga a intrincada representação de escritoras negras nos livros didáticos de literatura utilizados no Instituto Federal de São Paulo, campus Sertãozinho. Adotando a Análise de Discurso Histórico Materialista como arcabouço metodológico principal, a pesquisa busca desvelar os discursos ideológicos perpetuados por esses materiais educativos, compreendendo-os como Aparelhos Ideológicos de Estado (AIE), na concepção de Louis Althusser. A análise fundamenta-se também nas teorias de Michel Pêcheux, Eni Orlandi e Mônica Zoppi-Fontana sobre a produção de leitura e suas condições, visando uma compreensão aprofundada das relações entre discurso, ideologia e práticas pedagógicas. O estudo se detém na análise das obras de duas autoras canônicas da literatura afro-brasileira do século XIX e XX: Maria Firmina dos Reis, com seu romance abolicionista “Úrsula”, e Carolina Maria de Jesus, com o impactante diário “Quarto de Despejo”. Para cada obra, a investigação detalha as condições de produção que as engendraram, o posicionamento que ocupam nas histórias da literatura brasileira, as posições de sujeito delineadas no texto (narrador e personagens) e a constituição da autoria em uma perspectiva discursiva que considera as marcas de raça, gênero e classe social. No que concerne aos livros didáticos, a pesquisa examina como esses materiais curriculares organizam e apresentam o conteúdo literário, investigando a construção de arquivos literários e a discursividade histórica que neles se manifesta. Analisa-se a constituição da figura do autor nos livros didáticos, com um olhar específico para a representação e a possível invisibilidade de autoras negras. A investigação culmina na análise do processo de significação das autorias femininas negras nos livros didáticos do IFSP Sertãozinho, explorando como suas obras são incluídas, interpretadas e quais elementos são enfatizados ou silenciados, bem como as possíveis reverberações dessas representações na formação de interpretações e identidades literárias entre os estudantes. Objetiva-se, com esta pesquisa, elucidar como os livros didáticos, enquanto importantes mediadores do conhecimento literário no contexto escolar, contribuem para a construção de um cânone literário que pode tanto perpetuar hierarquias e exclusões quanto promover uma visão mais plural e representativa da literatura brasileira, em consonância com as demandas contemporâneas por justiça social e reconhecimento da diversidade cultural.